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ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFª MARIA DO CARMO RIBEIRO
 Estrada do Belmont Km 08 , Nº 12008 - Bairro Nacional - Porto Velho/RO
Jocum - Jovens com Uma Missão

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( última mensagem : 30/04/07 )


01.Calendário .
02. Relação de Matriculados .
03. Horário Semanal .
04. Plano de Música
05. Trabalho de Manutenção na ESCOLA
06. Primeiro dia de Aula 2007
07. FUNDAMENTOS E VALORES PARA A ESCOLA
08. Inauguração dos laboratorios de musica e de informatica.
(Inclusão Digital - 09/04/07)
09. Escolinha de Futebol
10. Reunião com educadores
11. LAZER .
12. NUTRIÇÃO (30/03/2007)
13. Informações dos  Projetos de Educação, Escolas. 01.04.07
14. Dia de visitas e festa ... 02.04.07
15. PROJETO HORTA ESCOLAR (04.04.07)
16. Educação  de Jovens e Adultos Programa Fazendo Escola ( 06/04/07)
17. PALHAÇO DA ALEGRIA . (07/04/07)
18. Sala de Aula (08/04/07)
19. Promoção de saúde (08/04/07)
20. PROGRAMA DO DIA 21 DE ABRIL 2007 (nitopjcidadaoprog21abril.pdf) 26/04/07
21. TRANSPORTE, precisamos de um carro grande e alto . 29/04/07
22. Café da manhã, confraternização e reunião pedagogica Dia 27 de abril de 2007 (incluido em 30/04/07)

Mensagens atuais a partir de 01/05/2007 ver www.uniaonet.com/niltopjcidadao4.htm
Mensagens anteriores : www.uniaonet.com/niltopjcidadao.htm e www.uniaonet.com/niltopjcidadao2.htm



01.Calendário Escolar 2007

 Total de dias letivos - 200
 
MARÇO     
 Ínício do 1º bimestre – 05/03
 Dias letivos –23
 Sábados letivos (10,17 e 31)
  
ABRIL
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (07 e 14)
 Feriados – (06 e 21)
 
MAIO
Dias letivos – 23
 Sábados letivos (05 e 12)
 Término do 1º bimestre – 07/05
 Início do 2º bimestre – 09/05
 Sondagem de aprendizagem – 08 à 12/05
  
JUNHO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos (09, 23, 30)
 Feriados – (07 e 18)

JULHO
Dias letivos – 17
 Sábados letivos – (07 e 14)
 Término do 2º bimestre – 07/07
 Sondagem de aprendizagem – 09 à 13/07
 Início do 3º bimestre 09/07
 Recesso escolar – 23 à 03/08/07
AGOSTO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (18 e 25)

 SETEMBRO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (08,15 e 22)
 Feriados – (07/09/07)
 Término do 3º bimestre – 22/09/07
 Sondagem de aprendizagem – 24 à 28/09
 Início do 4º bimestre – 24/09
 
 
OUTUBRO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (06 e 13)
 Feriados – (12  e 24)
 
NOVEMBRO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (03 e 17)
 Feriados – (02 e 15)
 
DEZEMBRO
Dias letivos – 05
 Sábado letivo – 01/12
 Término do 4º bimestre – 04/12/07
 Sondagem de aprendizagem – 05 à 08/12
 Exame final – 17 e 18/12/07
  
Obs. A recuperação será bimestral e paralela
 
1º bimestre 05/03 à 07/05 -  Dias letivos - 50
  2º bimestre 09/05 à 07/07 -  Dias letivos - 46
  3º bimestre 09/07 à 22/09 -  Dias letivos - 50
  4º bimestre 24/09 à 04/12 -  Dias letivos - 54
                                            Total           200  

02.Relação de Matriculados .
















03.HORÁRIO SEMANAL DO PERÍODO DA TARDE

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFª MARIA DO CARMO RIBEIRO/JOCUM

04.PLANO DE MÚSICA/2007

CONTEÚDOS

 

*Despertar para a música

*Ter contato com instrumentos musicais

*Conhecer alguns instrumentos musicais (história, fabrico, demonstração)

*Aprender alguns elementos básicos da música (ritmo, tempo, harmonia e melodia)

*Conhecer as notas musicais

*Preparar um grupo de apresentações musicais; cantar canções dos conteúdos didáticos para contribuir com a aprendizagem.

*Produção de alguns instrumentos de percussão.

*Desenvolver habilidade para percepção de diversos ritmos e diferentes sons.

 

 

 

OBS: HAVENDO DISPONIBILIDADE DE:

 

-MAIS UM PROFISSIONAL NA ÁREA DE MÚSICA;

-INSTRUMENTOS MUSICAIS COMO VIOLÕES, TECLADOS, BATERIA E INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO (ATABAQUE, TUMBADORAS, SURDOS, PANDEROS, RECO-RECOS E OUTROS), OS CONTEÚDOS PODERIAM INCLUIR O APRENDIZADO DE INSTRUMENTOS ESPECÍFICOS PARA AQUELES QUE DEMONSTRAREM TALENTO E HABILIDADE NATURAL.

 

AGOSTO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (18 e 25)

 SETEMBRO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (08,15 e 22)
 Feriados – (07/09/07)
 Término do 3º bimestre – 22/09/07
 Sondagem de aprendizagem – 24 à 28/09
 Início do 4º bimestre – 24/09
 
OUTUBRO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (06 e 13)
 Feriados – (12  e 24)
 
NOVEMBRO
Dias letivos – 22
 Sábados letivos – (03 e 17)
 Feriados – (02 e 15)
 
DEZEMBRO
Dias letivos – 05
 Sábado letivo – 01/12
 Término do 4º bimestre – 04/12/07
 Sondagem de aprendizagem – 05 à 08/12
 Exame final – 17 e 18/12/07
  
Obs. A recuperação será bimestral e paralela
 
1º bimestre 05/03 à 07/05 -  Dias letivos - 50
  2º bimestre 09/05 à 07/07 -  Dias letivos - 46
  3º bimestre 09/07 à 22/09 -  Dias letivos - 50
  4º bimestre 24/09 à 04/12 -  Dias letivos - 54
                                            Total           200  

PROCEDIMENTOS

*Através da amostra de DVD, CLIPS e apresentações.

*Aproximar a criança dos diferentes instrumentos musicais para despertar interesse, curiosidade, para se familiarizar com os mesmos.

*Conforme o interesse da maioria estudar a história: origem e processo de fabricação do instrumento;

*Demonstrar tocando o instrumento (violão ou teclado) os elementos básicos, isolando-os  temporariamente para efeito de percepção.

*Cantar as notas musicais

*Organizar um grupo para cantar canções com divisões de tempo (não de vozes). Cantar as canções conforme conteúdos didáticos (ABCD; dias da semana, meses do ano; matemática, etc.).

*Fazer coleta de objetos (latas, garrafas, pneus, latas de refrigerante, bambus etc) para confeccionar instrumentos.

*Usar os instrumentos de percussão em diferentes ritmos da música brasileira para identificação e percepção dos mesmos.

PROFº MOISES RICARDO SOUZA DE OLIVEIRA

OBJETIVOS

 

*Diminuir a agressividade através da música; preenchendo o tempo ocioso;

*Orientar para uma possível profissão no futuro;

*Aprender se relacionar trabalhando em grupo;

*Interessar-se por um instrumento específico e desejar dedicar-se e seguir estudando.

*Perceber o corpo como produtor de som e de movimento.

*Desenvolver a linguagem gestual

*Desenvolver a linguagem oral, falada e cantada;

*Estimular a sociabilidade e o respeito mútuo;

*Desenvolver o espírito de organização e disciplina pessoal;

*Propiciar ambiente de liberdade criativo e de expressão das emoções;

*Prazer no “fazer música” na produção do próprio instrumento;

*Possibilitar a manipulação de vários objetos sonoros e de instrumentos musicais, para acompanhar canções;

*Desenvolver a memória musical por meio das canções;

*Identificar os sons pelo timbre (instrumentos)

*Desenvolver o senso rítmico;

*Desenvolver a consciência de si mesmo e do outro

 



05 .Trabalho de Manutenção na ESCOLA
Trabalho voluntario na Escola Maria do Carmo Ribeiro, para reforma, pintura, troca de telas, manutenção e reinstalação dos ventiladores, Material doado para a realização e execução das atividades pelos proprios voluntarios, Missionarios de JOCUM-Jovens Com Uma Missão.
abraços nilto cavalheiro JOCUM-PVH-RO 01/03/2007
http://www.uniaonet.com/nilto.htm

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06.Primeiro dia de aula, 2007, Escola Maria do Carmo Ribeiro, JOCUM-Jovens Com Uma Missão, Porto Velho RO. abraços nilto cavalheiro


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Departamento de Música Projeto Cidadão na Escola Este é o primeiro instrumento do Projeto Cidadão na Escola, Escola Professora Maria do Carmo Ribeiro - JOCUM - Jovens com Uma Missão, Porto Velho RO. Porque até o momento usamos instrumentos e equipamentos emprestados para o nosso Laboratório de Musica. Doação feita pela Dr. Patricia Scharnoski Mayer da Igreja do Porto. Porto Velho. A equipe agradece. abraços nilto cavalheiro


Nil, desculpa por que nunca conseguiremos conceder a ti , aos teus , e aos q labutam contigo o valor devido , mas Deus vos honrará . Força mano e no q pudermos ajudar conte conosco ... Yro 09.03.07

07.FUNDAMENTOS E VALORES PARA A ESCOLA
 
Apresentação da Concepção filosófica para a Educação Infantil e do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, os valores e os conteúdos.
 
 
 
Considerando como caminho confiável, seguro e necessário, a teoria que fundamentará todo o trabalho pedagógico será a existência do universo, do homem e dos seres como resposta imediata à vontade, inteligência e criatividade de um Deus soberano e amoroso o qual tem um propósito e um destino para o homem e toda sua criação.
 
 
 
Nas palavras de Morin:[1] “... Todo conhecimento deve contextualizar seu objeto, para ser pertinente: ‘Quem somos?’ É inseparável de ‘Onde estamos?’, ‘De onde viemos?’ ‘Para onde vamos?’
 
 
 
Usamos a metáfora da árvore como demonstração, cujas raízes são os pressupostos filosóficos que sustentam e alimentam todo o resto. O tronco: são os valores que se expandem em cursos, disciplinas, conhecimento representado pelos galhos de onde virão os frutos: o resultado, a produção.
 
 
 
RAIZ: A origem o propósito e o destino de tudo no universo.
 
 
 
Origem de tudo no universo está em Deus, o Ser criador, amoroso, pessoal, paterno que se relaciona com o homem e o universo criado. [2]Sua criação veio dos recursos de seu próprio ser infinito, que sempre existiu. Não perde parte de si mesmo ao criar. Sua criação é distinta de si mesmo e não uma extensão de seu ser. Esse Deus criou seres morais que podem fazer escolhas certas ou erradas. O fato de que Deus é o criador significa que a personalidade, a responsabilidade e a moralidade estão todas fundadas na realidade última; elas não são projeções imaginárias da consciência humana que seriam em si mesmas o produto aleatório e acidental do tempo, matéria-energia e do acaso no universo. Criou os seres humanos à sua imagem e formos feitos iguais a ele como pessoas.  Pratney. Quando Morin fala da condição humana ele ressalta a sua identidade complexa e a necessidade de sua compreensão: “O ser humano é a um só tempo físico, biológico, psíquico, cultural, social, histórico. Esta unidade complexa da natureza humana é totalmente desintegrada na educação por meio das disciplinas, tendo-se tornado impossível aprender o que significa ser humano. É preciso restaurá-la, de modo que cada um, onde quer que se encontre, tome conhecimento e consciência, ao mesmo a tempo, de sua identidade complexa e de sua identidade comum a todos os outros humanos”.[3]
 
 
Propósito geral de Deus é a redenção e recriação do homem e do universo 1Co 5:19 através da morte de Jesus na cruz vivendo em harmonia e felicidade.  “Jesus nos salva para servir a nossa geração, para então dormirmos na vontade de Deus”. E como diz C.S. Lewis: [4]O propósito primeiro das nossas vidas – a razão da nossa existência nesse planeta – é estabelecer um relacionamento com a Pessoa que nos colocou aqui. Enquanto esse relacionamento não for estabelecido, todas as nossas tentativas de conquistar a felicidade – nossa luta por reconhecimento, por dinheiro, pelo poder, pelo casamento perfeito ou pela amizade ideal, tudo que buscamos por toda a nossa vida – jamais serão suficientes, nunca podendo satisfazer inteiramente o desejo, preencher o vazio, acalmar a ansiedade, ou nos fazer felizes.
 
 
Destino (do universo e do homem).  Rom 11:36 e I Te 5:9 – Porque Dele e por Ele e para Ele são todas as coisas. Não nos destinou para a ira... . Em Jesus há a reconciliação com Deus através de sua morte na cruz, nos tornando cidadãos de um novo céu e uma nova terra. Por mais terríveis que sejam as previsões de futuro dadas pelos cientistas, Deus prometeu um novo céu e uma nova terra para aqueles que crêem nele. Viver o presente dentro do propósito de Deus olhando à frente o destino que Ele tem para nós. Como diz Morin: [5] “O destino planetário do gênero humano é outra realidade chave até agora ignorada pela educação”.
 
 
Nas considerações do pensador E. Morin: [6] “O desenvolvimento do conhecimento científico é poderoso meio de detecção dos erros e de luta contra as ilusões. Entretanto, os paradigmas que controlam a ciência podem desenvolver ilusões, e nenhuma teoria científica está imune para sempre contra o erro. Além disso, o conhecimento científico não pode tratar sozinho dos problemas epistemológicos, filosóficos e éticos”. E ainda: “A verdadeira racionalidade conhece que a mente humana não poderia ser onisciente, que a realidade comporta mistério”. Torna-se essencial o ensino do amor não como termo desgastado e confuso, mas em sua prática e em sua origem. “... O desenvolvimento da compreensão pede a reforma das mentalidades. Esta deve ser a obra para a educação do futuro. A compreensão mútua entre os seres humanos, quer próximos, quer estranhos, é daqui para frente vital para que as relações humanas saiam de seu estado bárbaro de incompreensão”.[7]
 
 
 
TRONCO: Os valores
 
 
 
Sobre esses fundamentos se erguerão os VALORES que a escola reconhece como bíblico e essenciais para serem vividos e aplicados.
 
 
 
·        As pessoas (são especiais, independente de cor, sexo, idade, etnia, crença, posição social e merecem respeito e consideração).
 
·        A Solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças.
 
·        Respeitar no outro, ao mesmo tempo, a diferença e a identidade quanto a si mesmo.
 
·        O diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar de decisões.
 
·        A Diversidade (de cultura, de inteligência, de idéias, de expressão)
 
·        Identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País.
 
·        A inserção social.
 
·        O Trabalho (o trabalho dignifica o ser, completa-o, realiza-o)
 
·        Cidadania (participação social e política e exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais)
 
·        O Meio ambiente (preservação, respeito, cuidado e proteção)
 
·        A Família
 
·        A Busca da sabedoria e do ser bom (santidade)
 
·        O Voluntariado (servir ao outro por amor)
 
·        A Pureza nos relacionamentos (retidão moral)
 
·        A Não divisão entre secular e religioso. Todo o saber vem de Deus.
 
 
 
1.       Planejamento curricular
 
1º - 5º ano do ensino fundamental
 
 
 
GALHOS: DISCIPLINAS
 
 
 
M A T E M Á T I C A
OBJETIVOS GERAIS
 
 
 
Formar cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria sabendo resolver problemas, construtores de sua própria história.
 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 
 
 
-Expor idéias próprias e escutar as dos outros.
 
-Formular e comunicar procedimentos de resolução de problemas, confrontos, argumentos e procurar validar seu ponto de vista.
 
-Questionar a realidade formulando problemas e tratando de resolvê-los utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividades, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimento e verificando sua adequação.
 
-Antecipar resultados de experiências não realizadas.
 
-Aceitar erros e saber aproveita-los.
 
-Buscar dados que faltam para resolver problemas entre outros.
 
-Utilizar as diferentes linguagens: verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.
 
-Saber utilizar diferentes fontes de informações e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
 
-Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança nas próprias capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.
 
 
 
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
 
*Números e sistema de numeração
 
*Grandezas e medidas
 
*Espaço e forma
 
*Situações – problemas que envolvam adição, subtração, multiplicação e divisão.
 
*Noções de tempo (horas)
 
 
 
P O R T U G U Ê S
OBJETIVOS GERAIS
 
 
 
Formar leitores críticos e escritores competentes
 
 
 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 
 
 
-Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão através das 4 competências lingüísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever;
 
-Interessar-se por conhecer vários gêneros orais e escritos;
 
-Participar de situações de intercâmbio social nos quais possa contar suas vivências, ouvir outros e elaborar perguntas e respostas;
 
-Interessar-se por escrever palavras e textos mesmo que iniciando não de forma convencional;
 
-Escutar textos lidos apreciando a leitura;
 
-Escolher livros e textos e ler com compreensão;
 
-Saber onde e como buscar respostas para vocabulário desconhecido.
 
-Ter prazer, criatividade e desenvoltura na produção de textos coesos e coerentes, dentro dos gêneros previstos para aqueles anos.
 
-Usar a linguagem para expressar sentimentos, experiências e idéias, a colhendo, interpretando e considerando os das outras pessoas e respeitando os diferentes modos de falar.
 
-Escrever textos com domínio da separação em palavras, estabilidade de palavras de ortografia regular e de irregulares mais freqüentes na escrita e utilização de recursos do sistema de pontuação para dividir o texto em frases.
 
-Revisar seus próprios textos a partir de uma primeira versão e, com ajuda, redigir as versões necessárias até considera-lo suficientemente bem escrito.
 
-Ler automaticamente diferentes textos dos gêneros previstos para aqueles anos, sabendo identificar aqueles que respondem às suas necessidades imediatas e selecionar estratégias adequadas para aborda-los;
 
-Criticidade na leitura sabendo interagir: modificando, transformando como sujeito.
 
-Ampliar seu domínio da ortografia e gramática da língua portuguesa.
 
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
 
 
 
*Leitura e escrita do Nome e sobrenome
 
*Alfabeto e ordem alfabética
 
*Escrita espontânea e convencional.
 
*Textos diversos gêneros (trava-língua, contos, rimas, músicas, poesia, comerciais, listas, receitas, histórias etc.)
 
*Leituras diversas (gibis, literatura infantil, revista, jornal e outros portadores de texto)
 
*Letramento (contato com o mundo escrito a leitura de códigos, símbolos; as embalagens, o jornal, a internet, material de propaganda, TV, etc.)
 
*Ampliação do vocabulário no cotidiano escolar, introduzir, definir, praticar vocabulário novo.
 
*Escrita e leitura em letra de forma e cursiva.
 
*Redação de textos em diferentes contextos (histórias, cartas, bilhetes, convites, documentos etc.)
 
*Interpretação de textos, de propagandas, comerciais, etc.
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA
OBJETIVOS GERAIS
 
 
 
“Levar os alunos a compreenderem de forma mais ampla a realidade, possibilitando que nela interfiram de maneira mais consciente e propositiva” (BRASIL, 1997b, p. 108).
 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 
 
 
-Compreender a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar;
 
-Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e tempos de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais;
 
-Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações.
 
-Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por todos os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratizá-las.
 
-Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar, seus processos e construção, identificando suas relações, problemas e contradições.
 
-Fazer leitura de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo a interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço geográfico e as diferentes paisagens.
 
-Saber usar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos.
 
-Valorizar o patrimônio sócio-cultural e respeitar a sócio-diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e um elemento de fortalecimento da democracia. (Brasil, 1997 p.121)
 
 
 
 
 
C I Ê N C I A S: S O C I A I S  E  D A  C R I A Ç Ã O
 
 
OBJETIVOS GERAIS
 
 
 
Alunos curiosos, investigadores, observadores e críticos que saibam manifestar opiniões próprias sobre acontecimentos, buscar informações, confrontar idéias sabendo argumentar com base em pesquisa e o processo de pensamento.
 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 
 
 
-Estabelecer relações entre diferentes espécies de seres vivos e suas características e necessidades vitais e entre fenômenos da criação;
 
-Perguntar, reunir informações, organizar explicações e arriscar respostas, para ocorrer mudanças fundamentais no seu modo de conceber a criação e a cultura.
 
-Construir o conhecimento com base nas pesquisas e na experiência pessoal.
 
-Conhecer “Os direitos humanos”.
 
 
 
CONTEÚDOS CONCEITUAIS
 
 
 
CIÊNCIAS SOCIAIS
 
*Identidade (situar a criança no mundo em que vive, fortalecida de seu entendimento de quem ela é em Deus, primeiramente, e depois suas características, personalidade dons e talentos que a fazem única e, portanto, valiosa. A compreensão do seu contexto familiar. Os papéis e funções de seus membros. O respeito, os direitos e os deveres de cada um e ampliando para as outras famílias em seu meio social. Os princípios e valores aqui embutidos serão indispensáveis para a saúde mental, espiritual e emocional da criança no seu desenvolvimento em seu meio social). Vide projeto.
 
 
 
*Povos e suas culturas - Da Torre de Babel, o espalhamento dos povos nos continentes: Europa - Os portugueses; Américas – Os indígenas; África – Negros; Os oceanos; A chegada dos portugueses ao Brasil; o relacionamento com os indígenas, a escravidão, a vinda dos negros escravos para o Brasil; a libertação dos escravos; O preconceito. (Vide projeto)
 
 
 
CIÊNCIAS DA CRIAÇÃO
 
*Répteis da Amazônia; insetos; corpo humano; plantas; meio ambiente entre outros a serem escolhidos conforme interesse no decorrer dos semestres (vide projetos).
 
 
 
*Fenômenos da Criação: vulcão, furação, terremoto, maremoto, enchentes, entre outros a serem escolhidos pelas crianças conforme interesse e curiosidade (vide projetos)
 
 
 
P R I N C Í P I O S  C R I S T Ã O S
 
 
OBJETIVOS GERAIS
 
 
 
Formação do caráter de Cristo.
 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 
 
 
-Conhecer o caráter de Deus através do estudo da criação do universo.
 
-Identificar-se com o Ser criador e desejar conhecê-lo e obedecê-lo.
 
-Conhecer princípios e valores cristãos através das histórias bíblicas.
 
-Aplicar esses princípios no seu cotidiano para melhorar a qualidade dos relacionamentos e do seu envolvimento com o meio em que vive.
 
-Desejar ser transformado à imagem e semelhança de Cristo.
 
 
 
CONCEITOS CONCEITUAIS
 
 
 
*História da criação Gn. 1 e 2 até o momento da promessa de um salvador.
 
*História de Noé, Abraão e José, Moisés (princípios de obediência, fé, confiança, perdão, reconciliação, humildade, coragem etc).
 
*O nascimento de Jesus (Retomar o jardim no momento da queda e a promessa de um salvador e então apresentar o nascimento)
 
*A vida de Jesus (milagres, ensinamentos e o propósito de sua vida).
 
*A Morte de Jesus (o caminho, a porta para todos que aceitam o sacrifício)
 
*A ressurreição (esperança para todos os que nele confiam)
 
*Jesus – O retorno, milênio (novo céu e nova terra).
 
 
 
 
 
FRUTOS: CONCEITOS ATITUDINAIS
 
 
 
Em cada disciplina espera-se dos alunos atitudes que correspondam com os conceitos construídos durante o curso. Essas atitudes, por sua vez, deverão se reproduzir e gerar transformações na vida do indivíduo e no seu meio social. Tornando-se, o indivíduo, um construtor de sua própria história e da história de sua nação.
 
 
 
 = = =
 
[1] Morin, P.47
 
[2] A natureza e o caráter de Deus, Winkie  A. Pratney
 
[3] Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro, Edgar Morin, p.15
 
[4] Deus em questão C.S. Lewis e Freud, Armand M.Nicholi JR. p.116
 
[5] Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro, Edgar Morin, P.15
 
[6] E.Morin, P.21 e 23
 
[7] E. Morin, P.17


08. Inauguração dos laboratorios de música e de informatica.

Projeto Cidadão na Escola Dia da inauguração dos laboratorios de música e de informatica, aulas de reforço escolar e contos e historia, (literatura). Dia 12 de março de 2007, Escola Maria do Carmo Ribeiro, JOCUM-Jovens Com Uma Missão, Porto Velho RO Brasil.

Por estarmos começando uma nova fase na Escola Maria do Carmo Ribeiro, (JOCUM) estamos convidando você para a inauguração do nosso laboratorio de informatica, laboratorio de música, aulas de reforço, ética, esportes e recreação, nesta segunda-feira dia 12 de março de 2007 as 13:00 horas, JOCUM-Jovens Com Uma Missão, Estrada do Belmont, KM 08, Nº 12008, Bairro Nacional, Porto Velho RO. Com Carinho e Estima no aguardo nilto e marlene

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    RELATÓRIO PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL
 
                                           www.uniaonet.com/nilto.htm
 
Nome Introdução aos Conceitos de Informática Básica.
 
 Com esta proposta de elevar o conhecimento dos nossos adolescentes e jovens, que convivem tão de perto com o risco social, marginalidade, drogas, abusos. Onde cada cidadão pode ter acesso ao mundo da informática, e conseguir até mesmo empregos e conhecimento que irão ajudá-lo no seu dia a dia como cidadão.
 
Iniciamos o funcionamento do projeto no dia 05 de março de 2007. Onde começamos observando os objetivos as quais nos propomos.
 
·        Possibilitar ao adolescente domínio do conteúdo científico, tecnológico e sócio-cultural, de áreas profissionais através do processo ensino-aprendizagem / teórico-prático.
 
·        Oferecer espaços para o desenvolvimento de atividades de socialização, cristãs, culturais, desporto e lazer.
 
·        Orientação e apoio sócio-familiar através de abordagem individual, de grupo, reuniões periódicas, visitas e outros atividades afins.
 
A primeira esta sendo realizada conforme proposta do projeto, será desenvolvido em equipe, sob a direção e coordenação da direção da JOCUM _ Jovens Com Uma Missão e toda equipe de educadores que fazem a comunidade educativa da entidade.
 
                  O atendimento será feito com todos os adolescentes matriculados nas escolas de educação de ensino fundamental regular e supletivo oferecido por JOCUM, Jovens Com Uma Missão. (Escola Maria do Carmo Ribeiro e Projeto Fazendo Escola Vila Belmont - JOCUM)
 
                  O curso tem instrutores que dão aulas nos horários manhã, tarde e a noite, segunda-feira, quarta-feira e sexta-feira, iniciamos o curso com conhecimento básico sobre o equipamento, neste primeiro, pois verificamos que muitos dos candidatos nunca tinha manipulado um computador .
 
                  A partir dessas noções básicas entraremos nos conteúdos IPD, MS-DOS, Digitação, MS-Windows 98, 2000 Pro e XP, Microsoft Office 97, 200 e XP.
 
                  O projeto tem proporcionado uma integração muito boa, principalmente nas atividades recreativas e de lazer.
 
                  Possibilitando um maior contato com as famílias, as quais estamos visitando e apoiando mais assiduamente com visitas marcadas e reuniões de grupos.
 
                  A meta ainda esta em desenvolvimento, pois como iniciamos em março já atingimos 200, a população aqual atendemos Adolescentes que estudam nas Escolas da JOCUM e adolescentes da comunidade rural do Belmont e do bairro Nacional que já estudam na Escola.
 
Temos nos esmerado no serviço, a JOCUM providenciou uma sala onde foram montados os computadores, tendo uma bancada, ar condicionado, internet, projeto se localiza na JOCUM Estrada do Belmont km 08, Nº 12008, B Nacional, Porto Velho, RO, Brasil, com repasse do convênio 083/PMG/2006 adquirimos os 15 computadores, 15 nobreks, 01 impressora e 15 cadeiras estofadas.Acreditamos que o alcance social sem duvida é de valorização pessoal, no qual gera dignidade, conhecimento, e ampliação dos horizontes.   
 
 
Algumas fotos do Projeto já em execução:
 

                                 www.uniaonet.com/niltopjcidadao3.htm
 
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09.Escolinha de Futebol , laboratorio de informatica e aulas de esporte  da Escola Maria do Carmo Ribeiro
JOCUM-Jovens com Uma Missão
Estrada do Belmont, Km 08 Bairro Nacional porto Velho RO  Brasil
Nilto cavalheiro
http://www.uniaonet.com/nilto.htm e http://www.uniaonet.com/niltopjcidadao3.htm

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10.Dia de reunião com educadores da Escola Maria do Carmo Ribeiro, JOCUM-Jovens Com Uma Missão, Porto Velho RO.

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Jovens do grupo tucumã que tem apoiado o trabalho da Escola Maria do Carmo Ribeiro . . Grupo Tucumã, teatro, circo, dança e muito mais para as crianças, abraços nilto cavalheiro


11. LAZER .
Na Escola Maria do Carmo Ribeiro, JOCUM-Jovens Com Uma Missão, Porto Velho, RO, as crianças também aprendem com muito lazer e descontração e lanche gostoso. (21.03.07 )



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12.Nutrição na Escola Profª. Maria do Carmo Ribeiro

JOCUM-Jovens Com Uma Missão

            Entende-se que o objetivo máximo de qualquer sociedade desenvolvida seja que toda a sua população tenha pleno acesso tanto aos alimentos como aos serviços básicos de saúde, moradia, educação, informação e outros. Mas enquanto este ideal não é atingido, medidas de intervenção tornam-se necessárias ao resgate da cidadania daqueles que sofrem com a pobreza, assim como da melhora de qualidade de vida de toda a comunidade.

 

            Os riscos nutricionais, de diferentes categorias e magnitudes, permeiam todo ciclo da vida humana, desde a concepção até a senectude, assumindo diversas configurações epidemiológicas em função do processo saúde/doença de cada população (Ministério da Saúde, 2003).

 

Contexto Histórico dos Povos Ribeirinhos em relação à Alimentação

A história nos mostra que não é de agora que o grande rio do Estado de Rondônia tem sido utilizado como vetor do desenvolvimento da região. Desde a época da construção da Estrada de Ferro Madeira-Mamoré - o rio vem sendo utilizado como canal para o transporte de toda sorte de materiais e mercadorias, contribuindo decisivamente para o processo de colonização dessa região.

Como ocorre em todo movimento de colonização, não são apenas os pólos de desenvolvimento que passam a receber os imigrantes, pois muitos se fixam no caminho das grandes populações, embora de forma dispersa e muitas vezes isolada. Essa foi a situação de boa parte dos contingentes humanos trazidos para a Amazônia em meados do século passado. O rio que era habitado por índios, passou a ser desbravado por migrantes de outras regiões do País, principalmente nordestinos, que fixaram moradia nas regiões próximas ao rio. Dessa mistura surgiu uma população com características próprias, misturando traços étnicos e culturais do nordeste brasileiro e dos povos indígenas nativos da região.

Hoje a beira do Madeira é o lar de milhares de ribeirinhos, que sobrevivem da pesca, da caça, do plantio de mandioca e outras atividades de subsistência. Devido às dificuldades de locomoção e escoamento das mercadorias e mesmo da infra-estrutura básica de saúde e de educação – estas quase inexistentes – muitos deixam suas comunidades e sobem o rio ficando mais próximos da capital, Porto Velho, passando a habitar em bairros periféricos como o bairro Nacional, São Sebastião, Balsa e Belmont. Por não possuírem qualificação para empregos formais e não dispondo mais de suas terras, passam a viver de pequenos trabalhos temporários, de baixa remuneração, estes indicadores que podem interferir na cultura alimentar desta população, prejudicando a nutrição adequada.

Na comunidade do Belmont está localizada a Escola de Ensino Fundamental Professora Maria do Carmo Ribeiro. Mais especificamente, no quilômetro 8 da Estrada do Belmont, dentro da base da JOCUM (Jovens com uma Missão) de Rondônia, entidade de caráter filantrópico e fundo religioso que tem prestado assistência a população em diversos aspectos, entre eles saúde e educação, atendendo 180 crianças ( ribeirinhas e do bairro Nacional) da alfabetização a 4ªsérie.

            Através de um trabalho voluntariado por meio da Nutricionista Eline Messias de Oliveira, iniciou-se um trabalho visando contribuir para prevenção, manutenção e recuperação da saúde através da Nutrição, com intuito de promover qualidade de vida as crianças matriculadas na escola e seus familiares.

 

Justificativa

            Alimentação e a Nutrição constituem requisitos básicos para a promoção da saúde, possibilitando a afirmação plena do potencial de crescimento e desenvolvimento humano, com qualidade de vida e cidadania. No plano individual e em escala coletiva, esses atributos estão consignados na Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada há 50 anos, os quais foram posteriormente reafirmados no pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (1996) e incorporados à legislação nacional em 1992.

 

Objetivo Geral

            Não podemos imaginar Saúde nos dias de hoje, sem levar em consideração a Educação, por isso faz necessário, proporcionar através da Educação Nutricional, medidas preventivas hoje, que vão trazer melhora na saúde da nossa população amanhã.

 

Objetivos Específicos

Promover Educação Nutricional direcionada as crianças matriculadas na escola, familiares e professores;

Adequar à merenda fornecida de acordo com o que é preconizado pelas Leis da Nutrição e para escolares, de acordo com a realidade do local;

Realizar levantamento do Hábito Nutricional e diagnosticar o estado nutricional das crianças;

Efetuar atividades com as famílias através de visitas domiciliares, para interação  família/criança, priorizando as crianças  que apresentarem riscos nutricionais; para realizar o levantamento nutricional da família e conhecer a realidade de cada criança;

Treinamento para os manipuladores da merenda, enfatizando higiene pessoal, dos alimentos e meios de contaminação;

Oferecer subsídios para melhora da situação Alimentar e Nutricional das crianças;

Estimular o cultivo de horta comunitária;

“... O acesso á alimentação é um direito humano em si mesmo, na medida em que a alimentação constitui-se no próprio direito à vida... negar este direito é, antes de mais nada, negar a primeira condição para cidadania, que é a própria vida” (Relatório do Brasil para Cúpula Mundial de Alimentação, Roma – 1994).

= = =

Parceiros da Escola: Tecnico da EMBRAPA, Webster Césario, Daniele Pacher, Mesa Brasil SESC e a Nutricionista Eline Messias , Escola Professora Maria do Carmo Ribiero JOCUM - Jovens Com Uma Missão, Horta Escolar, Este é local da horta escolar da Escola Professora Maria do Carmo Ribeiro - JOCUM- Jovens com uma Missão, Belmont.

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13. Informações dos  Projetos de Educação, Escolas. 01.04.07

Projeto Fazendo Escola Vila Belmont-JOCUM de 4ª a 8ª séries, (noite) educação de adultos
 
 
Projeto Cidadão na Escola
de jardim 2, (dois) a 4ª série (manhã e tarde) educação de crianças e adolescentes 
 
 
Atendemos hoje mais de 200 pessoas nos projetos, de manhã, tarde e noite de segunda a sabado.
Programas: inclusão digital, saúde, esportes, cultura, lazer, musica, alimentação, horta comunitaria, projeção de filmes, etc......
atendimento nos lares, evangelismo, cultos, discipulado,  etc.
 
Objetivo: Oferecer uma educação de qualidade e gratutita.
 
Valores da escola:
Sobre esses fundamentos se erguerão os VALORES que a escola reconhece como bíblico e essenciais para serem vividos e aplicados.
 
·        As pessoas (são especiais, independente de cor, sexo, idade, etnia, crença, posição social e merecem respeito e consideração).
 
·        A Solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças.
 
·        Respeitar no outro, ao mesmo tempo, a diferença e a identidade quanto a si mesmo.
 
·        O diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar de decisões.
 
·        A Diversidade (de cultura, de inteligência, de idéias, de expressão)
 
·        Identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País.
 
·        A inserção social.
 
·        O Trabalho (o trabalho dignifica o ser, completa-o, realiza-o)
 
·        Cidadania (participação social e política e exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais)
 
·        O Meio ambiente (preservação, respeito, cuidado e proteção)
 
·        A Família
 
·        A Busca da sabedoria e do ser bom (santidade)
 
·        O Voluntariado (servir ao outro por amor)
 
·        A Pureza nos relacionamentos (retidão moral)
 
·        A Não divisão entre secular e religioso. Todo o saber vem de Deus.
 

P R I N C Í P I O S  C R I S T Ã O S
 
OBJETIVOS GERAIS
 
Formação do caráter de Cristo.
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 
-Conhecer o caráter de Deus através do estudo da criação do universo.
 
-Identificar-se com o Ser criador e desejar conhecê-lo e obedecê-lo.
 
-Conhecer princípios e valores cristãos através das histórias bíblicas.
 
-Aplicar esses princípios no seu cotidiano para melhorar a qualidade dos relacionamentos e do seu envolvimento com o meio em que vive.
 
-Desejar ser transformado à imagem e semelhança de Cristo.
 
 
Links informativos do Projeto Cidadão na Escola.
 
veja as fotos dos laboratorios de informatica e musica, fotos da reforma da escola, Valores e Fundamentos da escola, relação de alunos , horario da tarde, e calendario escolar 2007,
Distribuição de alimentos, transporte escolar, saúde na escola e o Projeto Cidadão na Escola.
 
 
 
 
abraços
 
nilto cavalheiro


14. Dia de visitas e festa 02.04.07

Dia de visitas e festa na Escola Professora Maria do Carmo Ribeiro, JOCUM-Jovens Com Uma Missão Porto Velho RO Norma Jonhson, Conselho Estadual de Educação-RO Paulo Sarmento, Assembleia Legislativa De Rondonia Antonio Saldanha Marques, Diretor da Escola Estadual Osvaldo Piana, Maria Eliane, Diretora da Escola Municipal Nacional Maria de Nazaré, Vice-diretora da Escola Municipal Nacional Grupo de Trabalho Social Projeto Vida Nova e Igreja Vida Nova

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15. PROJETO HORTA ESCOLAR (04.04.07)

 
Escola Professora Maria do Carmo Ribeiro
 
JOCUM – Jovens Com Uma Missão
          Os moradores situados à margem do Rio Madeira e Bairro Nacional se encontram em uma região onde a pobreza regional e do hábito alimentar é sabida por todos. A horta escolar tem como foco principal integrar as diversas fontes e recursos de aprendizagem, integrando ao dia a dia da escola gerando fonte de observação e exigindo uma reflexão diária por parte dos educadores e educandos envolvidos.
 
            O projeto da horta na escola, vem preencher uma lacuna, permitindo que acha participação, das crianças, professores e famílias, visando proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de ações que possam permitir práticas em equipe explorando a multiplicidade das formas de aprender.
 
            A horta na escola pode servir como fonte de alimentação e atividades didáticas, oferecendo grandes vantagens ao grupo envolvido, como a obtenção de alimentos de qualidade a baixo custo e também o envolvimento em programas de alimentação (Mesa Brasil–SESC), saúde e educação desenvolvidas pela escola.
 
            Na região Norte, há o consumo de chicória, coentro, mandioca e etc. Assim, a horta assume um papel importante no resgate da cultura alimentar da região. Para fortalecer o vínculo positivo entre a educação e a saúde, devemos promover um ambiente saudável melhorando a educação e o potencial de aprendizagem ao mesmo tempo em que promovem a saúde (Ministério da Saúde, 1999). Uma que não cumprir as “Leis da Nutrição” pode resultar, por exemplo, em aumento de peso e deficiência de vitaminas e minerais (Silva, 1998).
 
            O presente projeto se justifica devido a sua grande importância social para as crianças e famílias da comunidade ribeirinha e do bairro Nacional, proporcionando uma alternativa de melhoria na alimentação e qualidade de vida.
 

Objetivo geral:
 
            Desenvolver a prática do cultivo de hortaliças, frutas e legumes, na Escola Professora Maria do Carmo Ribeiro, JOCUM -Jovens Com Uma Missão servir de laboratório para os alunos, professores e famílias, a fim de despertar o interesse por uma alimentação saudável.
 
Objetivo Específico:
 
Estabelecer relações entre o valor nutritivo dos alimentos cultivados;
Conhecer pela degustação os diferentes alimentos cultivados bem como nomeá-los corretamente;
Instruir as famílias da importância do aproveitamento das partes não convencionais;
Promover a reflexão das crianças sobre prejuízos dos desperdícios alimentares;
Compreender a importância de uma alimentação equilibrada para saúde;
Estimular o cultivo de horta em casa através da horta suspensa;
Apresentar a pirâmide alimentar infantil;
Estimular através dos alimentos que plantarem, criar o hábito de consumir, legumes, hortaliças e frutas;
Ensinar a higiene correta dos alimentos;
Orientar sobre a importância nutricional dos alimentos regionais.
 
Materiais Necessários e Recursos Humanos
 
Profissional – Agrônomo  
Ancinho-utilizado para nivelar o terreno e retirada do mato capinado;
Colher de jardineiro – utilizado em operações de transplantes de plantas;
Enxada – usada para misturar adubos, terra e nas capinações;
Garfo – coleta de mato e folhagem;
Regadores de diferentes tamanhos permitindo manuseio das crianças;
Chapéu de palha para as crianças;
E demais materiais que for necessário, de acordo com que o profissional orientar.
 
 
“Que teus alimentos sejam os teus remédios, que os teus remédios sejam os teus alimentos” Hipócrates, 400 A.C.
 
 
Eline Messias de Oliveira - Nutricionista

16. Educação  de Jovens e Adultos Programa Fazendo Escola Vila Belmont JOCUM (06/04/07)

EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
LISTA DOS PROFESSORES POR DISCIPLINA da 4a.  à   8a. Série
 
Língua Portuguesa : -         Rosângela Pereira Ramos
 
Matemática : -         Sandra Barbosa de Morais
 
Geografia : -         Vânia Pantoja de Carvalho Estrada
 
História : -         Joseane Leocádio Lima
 
Ciências: -         Elizabete Araújo Eduardo
 
Língua Inglesa : -         Sandra Geane
 
Ética e Cidadania : -         Mirian Dutra de Almeida
 
Arte : - Maria Edisse Lima de Morais
 
Educação Física: -         Ivocarlo da Silva Pereira
 
4a  Série - Judith Gier Pereira
 
  Escolarização de Jovens e Adultos Projeto Cidadão na Escola
 
1.         Nome e endereço da organização:
JOCUM – Jovens Com Uma Missão Estrada do Belmont, km 08, nº 12008
Porto Velho – Rondônia – Brasil.
 
2. Nome e cargo da principal pessoa do projeto:
Coordenadores do Projeto Cidadão na Escola:
Marlene Cavalheiro.
Sandra Barbosa.
Supervisão da Extensão de Jovens e Adultos
Marlene Cavalheiro 
 
DESENVOLVIMENTO
 Devida uma imensa procura por adultos residentes na comunidade do Belmont ,que já possuem filhos matriculados no nosso projeto,e pela dificuldade de se locomoverem até a escola mais próxima  da comunidade,que fica a 15 km da mesma e a estrada ser inadequada na travessia noturna,realizamos uma chamada escolar e constatamos 52 alunos conforme em anexo que necessitam estudar.
Pensando em um ensino fundamental que agilize a conclusão desta etapa e que preencha os anseios desta população,pensamos no supletivo seriado,em que cada série se realize numa etapa de 6 meses.
Como possuímos um prédio contendo 8 salas de aula,todas com carteiras e quadro branco e ventiladores, sendo perfeito para uma extensão do supletivo seriado.
Pretendemos de imediato implantar o supletivo seriado noturno, onde dispomos de profissionais que suprem as necessidades de ensino e aprendizagem que esta modalidade de ensino pede.
A princípio abriremos vagas para 1a a 4a série (multiseriada) e 5a a 8a série, sendo inicialmente de 10 a 15 alunos em cada sala.
Por isso  solicitamos o apoio da Secretaria De Estado de Educação – SEDUC para abrirmos esta extensão .
 
 OBJETIVOS GERAIS
 ·                   Proporcionar um ensino de qualidade
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
     ·            Implantação de um projeto pedagógico diferenciado, com base em princípios voltados para  um crescimento integral do ser humano o ensino fundamental, em nível supletivo.
    ·    A educação baseada em princípios  fomenta o desenvolvimento integral do ser humano.
 
RECURSOS
 
JOCUM – Projeto Cidadão na Escola
 ·Parte Física
·Parte Pedagógica
·Parte Administrativa ( matrículas,encaminhamento da documentação ao órgão responsável e outros ...)
 
SEDUC – Secretaria do Estado de Educação e Cultura
 ·Contratação dos Profissionais indicados pela Jocum
·Material Pedagógico do aluno e da extensão
 
Cronograma de implantação
Início : 06.03.06
Término: 20.07.06
Com uma carga horária de 105 dias letivos / semestral (conforme calendário e grade em anexo)
 
JUSTIFICATIVA
O sentimento de marginalização e a falta de perspectivas de um futuro melhor marcaram de forma tão profunda a alma dos povos ribeirinhos, que mesmo quando inseridos em populações urbanas como a de Porto Velho, permanecem em um ciclo de pobreza no seu sentido mais amplo (material, espiritual, intelectual).
O rompimento desse ciclo deverá passar necessariamente pelo resgate da auto-estima e a promoção da cidadania dessas comunidades através da educação, despertando-lhes o sentimento de valorização que somente em Deus podemos encontrar.
     Gerar um sentimento de dignidade por meio da educação orientada por valores, capacitando-os como agentes de transformação de sua realidade.
Criar oportunidade de acesso ao ensino fundamental (sendo alfabetização de adultos e 5a a 8a série )  de qualidade, conforme assegura a Constituição Federal do Brasil, e à educação de forma diferenciada, específica, intercultural e libertadora, capaz de contribuir decisivamente para o resgate da cidadania desses povos.
 
JOCUM - JOVENS COM UMA MISSÃO
                                        Senhor Secretário:
            Venho, pelo presente, como Presidente da organização JOCUM – Porto Velho, devido a procura espontânea por parte de moradores da Estrada do Belmont, a partir do Km 7, conforme relação anexa, expressando o desejo de melhorar o grau de escolaridade, solicitar a implantação, se possível ainda este semestre, de um Curso Para Jovens e Adultos, com turmas de 1a. a 4a. série e turmas de 5a., 6a., 7a. e 8a. séries, a ser ministrado no período noturno das 19:00 às 22:30 horas nas dependências da Escola Maria do Carmo Ribeiro que funciona no período diurno com turmas de 1a à 4a. series, em virtude da grande dificuldade de freqüentarem outros cursos disponíveis devido à distância e a dificuldade de locomoção pelas condições da estrada tanto na época das chuvas como na da seca.
            Segue anexa, também, a relação das pessoas que se apresentaram como candidatas à ocuparem as posições de professores nas diversas matérias.
Atenciosamente,
_________________________
 Bráulia Inês Ribeiro
 
N E S T A
César Licório
 
Secretário Estadual de Educação
 
Apresentação de um trabalho dos alunos da 5ª série para os professores e confraternização:

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17. PALHAÇO DA ALEGRIA . (07/04/07)
     PROJETO VIDA NOVA
 Projeto Palhaços da Alegria
        Em 1986, Michael Christensen, um palhaço americano, diretor do Big Apple Circus de Nova Iorque, apresentava-se numa comemoração num hospital daquela cidade, quando pediu para visitar as crianças internadas que não puderam participar do evento. Improvisando, substituiu as imagens da internação por outras alegres e engraçadas. Essa foi a semente da Clown Care Unit™, grupo de artistas especialmente treinados para levar alegria a crianças internadas em hospitais de Nova Iorque
         O nosso projeto traz Os palhaços da Alegria que são jovens cristãos voluntários que buscam a humanização dentro dos hospitais e escolas, através da alegria.
         Nossa missão é ser uma organização proeminentemente dedicada a levar alegria a crianças hospitalizadas, seus pais e profissionais de saúde, alunos e professores, através da arte do palhaço, nutrindo esta forma de expressão como meio de enriquecimento da experiência humana.
Indicações
Traumas ligados à hospitalização infantil: perda de controle sobre o corpo e a vida; atitudes negativas em relação às doenças e à recuperação. E alunos que estudam em escolas públicas de preferência periféricas, que vivem em meio a violência, drogas, prostituição e etc.
Contra-indicações
Não há.
Posologia
A besteirologia deve ser aplicada diariamente até que o paciente ou aluno não saiba mais como ficar triste. É remédio para a vida toda.
Característica do trabalho:
Nos Hospitais: Nossos palhaços, em trio irão visitar as crianças hospitalizadas, leito a leito dois sábados por mês, durante aproximadamente seis horas por dia, inclusive na Unidade de Terapia Intensiva e de procedimentos ambulatoriais quando for possível. A cada 2 meses os mesmos se revezam entre os hospitais.
 Regularidade: o mesmo trio de palhaços comparece a um mesmo hospital durante 2 meses, criando laços de cumplicidade com pacientes, seus parentes e profissionais de saúde, alunos e professores.
Cooperação com os profissionais de saúde - parte do trabalho é desenvolver um relacionamento cooperativo com diferentes grupos profissionais da instituição visitada (escola ou hospitais), com o objetivo de da humanização.
Sistemática - o método de aproximação  tem como princípio a permissão da criança, caracterização, rotina prévia e improvisação compõem o trabalho dos palhaços da alegria.
Nas Escolas – O grupo de palhaços irá 2 sábados por mês visitar uma escola. Alegrar com músicas, teatro palhaçadas e muito mais.
             Acreditamos que através da alegria podemos realizar a Humanização nas escolas e hospitais. Contribuiremos para melhora da recuperação dos pacientes. E através deste trabalho nas escolas, possibilitaremos a inclusão social e assim traremos uma esperança a estas crianças que vivem em meio à violência, drogas, prostituição e estão cada vez mais desacreditadas, com ausência de fé.
Eline Messias de Oliveira - Nutricionista
“... O engraçado é que é sério” (Doutores da Alegria).


18. Sala de Aula (08/04/07)
Algumas salas da area/departamento de Educação Infantil Da Escola Professora Maria do Carmo Ribeiro - JOCUM - Jovens Com Uma Missão, Porto Velho RO.
 
Professora Joseane a alunos.


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19. Promoção de saúde (08/04/07)

Promoção de saúde na Escola maria do Carmo Ribeiro/JOCUM Jovens Com Uma Missão   Caixa de entrada
 
Os alunos da Escola Professora Maria do Carmo Ribeiro,
JOCUM - Jovens Com Uma Missão-Belmont tiveram as seguintes palestras e atendimentos na area de saúde no dia 05 de abril de 2007:
 
Parasitologia = Verminose, Malária,
AV = Visual, Oftalmologia
Odontologia, Higiene bucal, escovação e cuidados com cáries
Conceitos basicos de saúde
Nutrição
 
Profissionais de saúde voluntários, missionários de JOCUM - Jovens com Uma Missão, que participaram das atividades:
 
Sônia da Conceição
Carlos Eduardo
Sandra Barbosa
Kelly Sotelo
Jorge Dias
Ane Meire
Aline Oliveira
Elvana Medeiros,  Faculdade São Lucas, FSL.
 
 
abraços
 
nilto cavalheiro JOCUM PVH RO
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20.PROGRAMA DO DIA 21 DE ABRIL
( para baixar o arquivo em pdf clique aqui : http://www.uniaonet.com/nitopjcidadaoprog21abril.pdf )

ESCOLA - JOCUM

 CHEGADA DO ONIBUS: ORIENTAR PAIS E ALUNOS SOBRE OS LUGARES ONDE DEVEM FICAR.

 

8:30 H

MARLENE

I – BOAS VINDAS AOS PAIS E AVISOS (Explicar que a comemoração se refere ao dia do livro – 18 DE ABRIL)

 

            NILTO

II – PROGRAMA

 

1)     MÚSICA COM TODA A TURMA “EU NÃO SOU UM ANIMAL”

2)     APRESENTAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA: “Canção com cartazes”.

3)      APRESENTAÇÃO DO 1º ANO – Recital “O CÃO”

4)     APRESENTAÇÃO DO 2º ANO A – Música “Criança é vida”

5)     CANÇÃO DE TODA TURMA “BÍBLIA MEU LIVRO”

6)     COMENTÁRIO SOBRE A MÍMICA (SANDRA)

7)     ”O FILHO PRÓDIGO” – MÍMICA COM LUIS

8)     APRESENTAÇÃO DO 2º ANO B E C - Música do Alfabeto

9)     APRESENTAÇÃO DO 3º ANO A - Musica “O Caderno”

10) APRESENTAÇÃO DO 3º ANO B - Teatro

11) APRESENTAÇÃO DO 4º ANO – Entrevista com M. Lobato

12) APRESENTAÇÃO DO 5º ANO – Trava-línguas

 

MARLENE

III – PARTE FINAL (ORIENTAÇÃO AOS PAIS)

-PARA CONVERSAR COM OS PROFESSORES

-RECEBER O MATERIAL DO FILHO.

-HORÁRIO DA SECRETARIA

DIA 27 DE ABRIL NÃO HAVERÁ AULA

-ENTRADA NO ÔNIBUS E SAÍDA.

Programação dia 21 de abril
Presença e participação da Senhora Secretária de Educação do Municipio de Porto Velho, RO. SEMED. Epifânia Barbosa.
 
www.uniaonet.com/nitopjcidadaoprog21abril.pdf
  abra o link, veja a programação e tb os nomes dos membros da nossa equipe de trabalho aqui na escola.
  
abraços nilto cavalheiro JOCUM Porto Velho RO

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21.TRANSPORTE
http://www.uniaonet.com/nilto.htm Ola, Eis aí o motivo pelo qual oramos por um carro grande e alto, aí esta a nossa estrada já no final do tempo das chuvas pois neste tempo junta as águas do rio Madeira e a de vários igarapés alagando a importante Estrada do Belmont. Eis aí também o nosso ônibus escolar do Projeto Cidadão na Escola e o nosso carro que usamos para o ministerio e familia, um Voyage 1990. Ore conosco por este motivo, um bom e apropriado carro para a nossa familia e ministério. Abraços Em Cristo nilto cavalheiro JOCUM PVH RO 29/04/07 http://www.uniaonet.com/niltopjcidadao3.htm

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22. Café da manhã ... (30/04/07)
confraternização e reunião pedagogica com a equipe do Projeto Cidadão na Escola, Escola Professora Maria do Carmo Ribeiro - JOCUM - Jovens Com Uma Missão, Porto Velho RO. Dia 27 de abril de 2007.

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Mensagens atuais a partir de 01/05/2007 ver : www.uniaonet.com/niltopjcidadao4.htm

Mensagens anteriores : www.uniaonet.com/niltopjcidadao.htm e www.uniaonet.com/niltopjcidadao2.htm

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